گروه آموزشي پايه اوّل

براي آموزش مفهوم تقارن براي كودكان مي توان از سايت :

http://www.primaryresources.co.uk/online/reflection.swf

استفاده نمود.

در ادامه مطلب ببينيد.

·         روش تدریس نمایش فیلم و اسلاید

این روش از روش های نوین در تدریس می باشد....

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

·         روش تدریس مذاکره و گفتگو

* فعالیت معلم: داشتن اطلاعات کافی از قبل، ارائه موضوع، دادن ارتباط منطقی بین مذاکره کنندگان و گروه بندی دانش اموزان...

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

فعاليت‌هاي آموزشي در هر كشور را مي‌توان سرمايه‌گذاري يك نسل براي نسل ديگر دانست. هدف اصلي اين سرمايه‌گذاري توسعه‌ي انساني است، به عبارت ديگر هدف فعاليت‌هاي آموزشي رشد و آگاهي و توانمندي‌هاي بالقوه انسان است.

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

تدوين برنامه درسي جديد آموزش علوم دوره ابتدايي

با گذشت حدود 15 سال از اجراي طرح جديد آموزش علوم در ايران، و با توجه به تحولات جديد آموزشي، به نظر مي‌رسد زمان بازنگري برنامه و توليد برنامه‌اي جديد احساس مي‌شود...

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

معرفی درس اول- زنگ علوم

هدف از این درس، آشنا نمودن عملی دانش آموزان با فعالیت هایی است که در کلاس علوم اتفاق می افتد...

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

راهنمای تألیف 1- آیا به رویکرد جدید پایبند بوده ام؟...

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

همکاران گرامی  توجه داشته باشند که این دفتر   به عنوان  ابزار آموزشي در اختیار  گرفته شوداین بدان معناست که چنین ابزاربايد طوري استفاده قرار  گیرد که هدفی را محقق سازد...

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

يك نمونه مقياس درجه بندي، جهت اطلاع شما براي نشانه ها(قابل استفاده براي تمامي نشانه ها) تهيه شده است مشخصات دانش آموز و نشانه ي مورد نظر در بالاي آن ثبت مي شود...

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

خواندن» تفسير معنادار نمادهاي کلامي نوشته شده يا چاپ شده است. بک (1984) «خواندن» را «برخورد معنادار با متن» مي نامد. البته گاهي اوقات کلمه خواندن به معناي وسيع به فعاليت هاي مختلفي اطلاق مي شود که به منظور جمع آوري اطلاعات انجام مي گيرد مانند «خواندن» شرم در چهره ديگري، يا خواندن افکار عمومي درباره موضوعي خاص، ولي فکر نمي کنيم اين فرايندها در چارچوب تعاريف معمول خواندن بگنجد...

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

۱)   مهارت هاي چهارگانه زبان آموزي به طور كامل مورد توجه قرار گيرد ومهارت هاي شفاهي قرباني مهارت هاي كتبي نشود.

۲)    هردو كتاب فارسي و كتاب كار آن مي بايست به طور موازي وبا آهنگي مناسب آموزش داده شوند چون هردو از ارزش آموزش يكساني برخوردارند.

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

1- آموزش نوشتن غير فعال ( رونوسي )                  2- آموزش نوشتن نيمه فعال ( املا )

3- آموزش نوشتن فعال پايه يك    ( كلمه سازي )     4- آموزش نوشتن فعال پايه دو   ( جمله سازي )

5- آموزش نوشتن فعال ( خلاق )    انشا و انواع آن

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

استفاده از مهره‌هاي خانه سازي:روي مهره‌هاي خانه سازي حروف، تركيب‌ها و يا كلمات با استفاده از كاغذ، نوشته شده است، در اختيار كودك يا گروه قرار مي‌دهيم تا به ساخت كلمه و جمله بپردازند.

استفاده از خميرهاي بازي:در گروه دانش‌آموزان حروف يا كلمه‌اي را با خمير بازي درست مي‌كنند و در معرض ديد ديگر گروه‌ها قرار مي‌دهند...

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد.)

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

خواندن ، يك مهارت بنيادي و كليدي است .تفسير معنا دار نماد هاي كلامي نوشته شده يا چاپ شده. فرايندي پيچيده و لي عالي است كه اجزاي بسيار متفاوتي را در بر مي گيرد...

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

ناتوانی خاص یادگیری برای توصیف دانش آموزانی به کار می رود که به داشتن هوش متوسط یا اندکی کمتر یا بیشتر از متوسط در یادگیری برخی از جنبه های بنیادین یادگیری با مشکل روبرویند.

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

۲-روان و رسا خوانی متن درس

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

(بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

سلامتی و امنیت دو نعمت بزرگی هستند که قدر آنها شناخته نشده،در نزد مردم مجهول و کم اهمیتند.

(بقیه را در ادامه مطلب ببینید)